期中考试快到了,请收好这份议论文写作宝典
2020-10-30 10:00:55    《中国中学生报》
  名师作文课
  
  我猜,你们中间一定有人一听到议论文就发怵,总感觉议论文不好写,也很难写好。其实写议论文也是有“套路”的,今天二林就请舒曼老师来给大家分享独家宝典,讲一讲怎样写好议论文。
  
  注意听讲哟!都是考点!!!
 
01  名师点拨
  
  写议论文,不仅要摆事实,还要讲道理,这就是论证的过程。论证的目的是揭示论点和论据之间的关系,使人信服你的观点和主张。合理的论证,要求论据准确,论证方法得当,能够科学地阐述论据和论点之间的逻辑关联。具体来说,同学们需注意以下四点:
  
  1.论据选择要合理。
  
  论据选择具有广泛性,古今中外的事例或名人名言均可采用。在具体运用的时候,哪些论据要用,哪些论据不用,就要区别对待了。也就是说,使用的论据要能证明论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况。在论据的分析上,摆事实只是议论的手段,讲道理才是议论的目的。因此,要力求做到精选事例与深入说理相结合,做到事与理之间的呼应与默契。大家来看一看语文课文《怀疑与学问》中的片段:“‘学者先要会疑。’——程颐。‘在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。’——张载……我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。”作者开头引用古代学者的话作为论据,来引出论点,再列举书上“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个事实论据,论述了古书记载的说法不一定可靠,怀疑确有必要,增强了论证的说服力。
  
  2.论证过程要合理。
  
  论证是用事实论据和道理论据来证明论点的过程,所以必须要符合逻辑。具体来说,就是前后观点要一致,上下文中的概念要统一。语文课文《创造宣言》写道:“有人说:环境太平凡了,不能创造。平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作……有人说:生活太单调了,不能创造。单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞……可见平凡单调,只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了,又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。”作者以“有人说”的形式,先列出错误的观点,再以古今中外的名人在平凡单调的环境中创造出不凡业绩的事例,证明了“有人说”的不科学,最后指出“平凡单调”只是懒惰者的借口。这个论证的过程就体现了严谨的逻辑性,增强了文章的说服力。
  
  3.论证方法要得当。
  
  写议论文,一些同学常用“观点+例子”的方法。其实,除了举例论证和道理论证,还有对比论证、比喻论证、类比论证等,大家要根据写作实际加以运用,来增强论证的效果。比如,语文课文《创造宣言》中写道:“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。”这里就运用了比喻论证,将“刀法”比作教育方法,把“万像”看成众多受教育对象,以“画龙点睛”来比喻“教育”使众多受教育对象成才。这样的论证,不仅语言生动形象,而且具体可感,容易引起读者关注。
  
  4.论证结构要清晰。
  
  一般来说,议论文会按照“提出问题—分析问题—解决问题”的结构展开论述。这里,大家还要注意两种结构形式:第一种是并列式,即开头提出中心论点,再用两三个具有并列关系的分论点构成主体,并展开分层论述,最后做总结深化。几个分论点可以在时间、空间、条件等方面并列,每个分论点后要有相关的论据和相应的论证分析。语文课文《怀疑与学问》开篇就提出中心论点,然后先从消极方面进行论证,再从积极方面加以论证,由此得出了两个分论点:怀疑是辨伪的必需步骤;怀疑是建设新学说,启迪新发明的基本条件。第二种是递进式,就是说理由浅入深,层层推进,环环相扣,经过纵向推进后得出中心论点。比如,语文课文《应有格物致知精神》开篇先提出问题——“中国学生应该怎样了解自然科学”,然后分析问题,指出传统教育的弊端以及具有“格物致知”精神的重要性,最后揭示“格物致知”的真正意义。
  
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02  作文题目
  
  阅读下面的一段文字,按照要求完成作文。
  
  哲学家叔本华说过:“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人一起,他才能完成更多的事业。”周杰伦和方文山的合作,被传为一段佳话。方文山是周杰伦的“御用词人”,周杰伦是方文山歌词的“金牌打手”。合作关系,使两个人得到了名声与利益的双赢。读完上面的材料,你有什么感受和启迪?请自选角度,自定立意,写一篇不少于600字的议论文。
  
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03 佳作共赏
  
合作的力量
  
  个人的能力是有限的,而有限的能力汇聚在一起便会形成无限的可能。这就是团队的力量。团队的魅力在于合作, 合作才能相伴相生,走向真正的成功。(开篇亮出观点。)
  
  “能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”在孙权看来,学会团队合作可以到达“无敌天下”的境界。这足以证明团队合作的力量在古代就已被发现。时至今日,团队合作仍然发挥着重要的作用。(由古及今来谈“合作”,以此统领下文。)
  
  团队合作,能激发个人潜能。个人在思考的过程中思维十分受限,而在团队的交流中会不断创新,有利于个人潜能的激发。诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦也拥有自己的团队,在合作中萌生了从古书中寻找医学配方的想法。在屠呦呦和团队的不懈努力下,终于提取了青蒿素。如果屠呦呦没有自己的团队,那么从古籍中寻找提炼方法的想法,可能就不会被提出;如果没有团队的共同努力,那么青蒿素就可能无法提取成功。(屠呦呦通过团队的力量获得成功,论证了“合作激发自身潜能”。)
  
  团队合作,能创造生命的奇迹。2017年“感动中国”年度团体奖颁给了塞罕坝建设者。“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”,这曾是对塞罕坝的描述。几十年来,塞罕坝建设者共同在荒漠上种下了112万亩人工森林,将森林覆盖率提升至80%,从1棵树到112万亩,把一片荒漠变成一片森林。这个看似不可能的“绿色奇迹”在塞罕坝建设者的共同努力下被创造出来了。这便是团队合作的伟大力量。(通过感动中国人物来论证合作创造生命奇迹。)
  
  团队合作,能实现利益最大化。《丧钟为谁而鸣》中写道:“没有人是一座岛屿,自成一体。每个人都是小小的泥土,连续成整个大陆。”小到个人,大到国家,都离不开团队合作。我国倡导的“一带一路”合作理念,是集众国之力,塑造人类命运共同体,让丝绸之路的沿线国家得到共赢。“不是要营造自己的后花园,而是要建设各国共享的百花园。”这句话道破了团队与个体的关系。没有各国的集体协作,“后花园”也决不会成为“百花园”。(通过“一带一路”的例子,来论证团队合作能实现利益最大化。)
  
  总之,无论是自然界还是人类社会,都离不开团队合作。合作,才能共生;合作,才能共享;合作,才能共赢。
  
  江苏盐城市第一中学初二(1)班 张乐涵

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