我从上个世纪八十年代起，就与中国少年报结下了不解之缘，在学校任教期间，先后成为中国少年报社的通讯员和读报组辅导老师。在搞好教学工作的同时，我腾出一定精力，搞好教育新闻写作，辅导学生开展读报。评队报、“用队报”活动，精心组织学生参加报上发起的全国性的少先队活动，比如：“红领巾建设”活动，“好少年”，“好队长”评选活动，“税法宣传”活动，“国际少年书信比赛”，“读报知识竞赛”活动，“中学生创造杯”活动，等等，在每次组织活动中，我都要付出极大的热情和代价，因此，好多次活动在省内及全国获奖，受到安徽省教委，共青团安徽省委及团中央、全国少工委、国家税务总局的表彰和奖励。20多年来，几乎年年都被报社为优秀通讯员和优秀读报组辅导老师。在1988年国际少年书信比赛中，我辅导的学生夏晓梅的书信获国内奖，我也荣获了此次比赛的国内辅导奖。我作为一位农村普遍中学老教师，能荣获如此数量之多，如此档位之高的奖励和享受，完全是中国少年报社为我牵的线，搭的桥。每当我欣赏那一张张精美的获奖证书、翻阅看那一册册厚厚的发表文稿的样报（样刊）时，我总是感慨万千！激动不已！队报给予我的深恩厚情，到任何时候我都不会忘记！

对队报的感激使我对队报产生了衷爱之情，我的老伴说得好：“到啥时候，中国少年报社在你心中，都应该占有最重要的位置！”是呀，家属也从内心明白队报在我人生中的地位和作用，2000年我退休离开了从教43年的教坛，离开了天真、无邪、活泼可爱的学生，可是，新闻写作、宣传队报的热情，丝毫没有减退，特别是2001年，在报社领导的关怀下，我又被报社命名为“中国少年报社终身通讯员”，再一次给了我巨大的鼓舞和鞭策，良心的感召，迫使我继续不停地为队报工作着：

——坚持订阅《中国少年报》和《中国中学生报》出了自己看以外，一份是给在小学上学的孙子学习，一份是给在中学读书的孙女阅读，并通过他们建立了家庭读报小组，利用双休日招引本村和邻村的同学到我家读报学习。

——主动应聘，当上了新新幼儿园、赵楼小学、马庄初中三所学校的校外辅导员。在小学和中学分别组建了中国少年报读报组和中国中学生报读报组，一开始，他们没订报，我就把自订的队报带到学校，给他们看，组织一些学生参加队报学习会，讨论会，使他们接受队报的教育，激发更多的孩子订队报，读队报，用队报的热情。

——利用担任校外辅导员职务之便，我定期深入这三所学校，给同学们作学习报告，法制报告，宣讲《公民道德建设实施纲要》、《树立社会主义荣辱观〉的内容，组织开展“争做五好少年”活动，深受这三所学校师生的欢迎。

——为这三所学校教育工作出谋划策、提意见、上建议、反映家长呼声，改进工作方法。赵楼小学和马庄初中采纳了我的建议，在表扬和奖励学生的同时，邀请学生家长参加，表扬和奖励受奖学生家长，大大调动了学生家长搞好家庭教育的积极性，推动了学校教育工作。

——积极向报社推荐热爱少儿工作的年轻教师，担任队报通讯员，扩大关心队报的队伍。2002年报社批准了我推荐的阜阳市颍泉区邵营中学副校长邵西灵同志以及颍上县迪沟中学副校长、“冲浪”文学社主编汤少雪同志为本报通讯员。他们成文本报通讯员后，工作热情极为高涨。组织辅导学生学习队报活动，开展得有声有色。

时刻不忘队报、积极宣传队报、热情组织读报活动，是通讯员的重要任务。我作为队报的终身通讯员和地方几家新闻媒体的特约记者加上市、区宣传部、团委、教委等部门聘任的报道员，每年都有几次参加宣传工作会议的机会，每次我在会上作专题发言时，总要介绍队报的性质、办报宗旨、开设的栏目以及它在全国中小学生中的影响地位、以吸引更多的青少年，成为中国少年报社出版的"三报"的读者。

我与队报的感情永远是浓厚的，与队报的关系永远是亲密的。在报社领导的关心、爱护器重下、我局不负重望，尽最大的努力，做好终身通讯员应该做好的事，当争当功勋通讯员做出我有生之年的创造性贡献！

本报通