和嘟嘟熊一起成长，快乐地培养好品质好习惯。
编者的话：（嘟嘟熊亲子共读辅导）
您正在阅读的是一套全面而系统的培养婴幼儿成长的图书。本书的最大特点就是：在快乐中培养孩子的好品质、好习惯；让孩子在“玩”的过程中学会自我保护；在听故事、看图画、做游戏中培养多方面的能力。
早期教育越来越受到社会和家长的重视。但是，面对纷繁复杂的育儿资讯，您可能会感到困惑：究竟应该发展孩子哪方面的能力呢？教育专家认为：婴幼儿教育的任务应该包括身体、智力、情感和社会性，对美的感受和兴趣几个方面的全面发展，而不能有所偏废。根据这样的教育原则，我们编写了本套书。
翻开这本书，您发现它的与众不同之处了吗？
首先，本书中的每一个小主题都是以大幅图画故事、漫画、儿歌三种有趣的形式反复进行教育。
这样编排，旨在先通过有趣的故事从正面给孩子讲道理（例如，我不哭闹），然后通过教育漫画从反面的角度，给孩子一个强化，让他明白，不这样做的后果有多严重。最后，正确的做法是什么呢？那么让孩子跟爸爸妈妈一起来念儿歌吧。
为什么要采用这种反反复复的形式？必要性在哪里？
婴幼儿由于思维发展的特点，他们喜欢在重复中不断地以自己的速度学习。较细心的父母可以发现：婴幼儿的重复行为总会在持续一段时间后的某一天，出现学习上的跃进。也许他突然会抓住物体、会唱出哪首歌了，或者不知道什么时候他会翻身了……我们在同一 个小主题上，下如此大的功夫，变换各种形式，也是为了促进婴幼儿学习上的这种质变，使他能真正懂得这些简单的概念，并且能够运用到自己的生活当中，同时又不觉得枯燥乏味。本书的巧妙之处也在于此，请家长在阅读过程中仔细品味。
其次，以生动的形象进行教育。
婴幼儿身心具有极大的可塑性，而且条件反射一旦形成就会留下痕迹，因此，儿童从一开始就应养成良好的习惯和品德。但是婴幼儿还小，我们给他讲很多道理，为什么要这样做，为什么不那样做，他是不能理解的。而他有一个特点，喜欢模仿。他平时就会不自觉地向周围的人学习，如果我们为他树立一个榜样形象，供他模仿，就会起到事半功倍的效果。
该书全力推出嘟嘟熊和他的小伙伴的形象。几年来，嘟嘟熊在家长和婴幼儿中已经产生了很大的影响。许多家长都把嘟嘟熊作为孩子的榜样，许多家长在来信中谈到，孩子已经把嘟嘟熊当成了自己的好朋友。嘟嘟熊怎么做，自己就怎么做。
这套书中，嘟嘟熊和他的小伙伴处处和婴幼儿交朋友。图书以嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠、哈哈龟、小猪肥肥、东倒西歪小老鼠等小朋友们喜爱的形象为主线，让孩子在这些小主人公的引领下读故事、学知识。婴幼儿的模仿能力是非常强的，推出他们心目中的好榜样，喜欢的形象，符合婴幼儿形象思维的特点。
第三，亲子共读。
亲子共读在婴幼儿的图书里是非常重要的，如果不是家长引导孩子阅读，恐怕一半的效果都达不到，说不定孩子看不了一会儿就转身玩别的去了。本套书正是看到了这点，针对每一个小主题，以简短的文字，画龙点睛似的把故事的主题、需要注意的事项剖析出来，使家长能更好地理解一本书，利用一本书。给孩子带来了道理，带来了知识，也带来了好方法。
这样一本好书，我们应该怎样把它讲给孩子们听呢？
一、指导孩子看图画。色彩鲜艳的图画往往最先抓住孩子的眼球，更能激发他的想象力。通过看图画，可以让孩子先有一个直观的了解，比如：这个故事、这幅漫画、这首儿歌当中，都画有哪些形象，图上画的他们在做什么，这是一个什么场景，等等。通过对画面的初步了解，家长可以跟孩子一起来“预测”故事情节，为下一步的阅读做好准备。
二、把画面上的文字朗读给孩子听。朗读的时候要带有感情，才能激发孩子倾听的兴趣。在朗读的过程中，朗读文字不是不管图画，阅读时还要注意图文的搭配，进行图文的讲解，同时也是对第一步中“阅读预测”的检验。
三、进行开放式的提问。阅读完故事，要让孩子明白故事、漫画、儿歌的主旨是什么。也就是说这个故事让我们明白了：谁做得对，谁做得不对，为什么。
四、想一想、演一演。有的家长反映：孩子读完书过后，道理是明白的，但是却“说一套，做一套”。因此在让孩子明白道理过后，也是最重要的，就是要及时和孩子的生活联系在一起。比方说，知道吃东西前不洗手肚子会疼。接下来，妈妈就可以和孩子一起讨论和表演：“小猪肥肥贪吃是什么样的？不爱清洁有什么后果？小猪肥肥肚子疼的表情和动作是什么样子的？”一边说，一边表演，让孩子体会小猪肥肥的行为和感受。在这个基础上，家长再进一步结合孩子的生活进行教育：“如果宝宝也和小猪一样，吃东西前不洗手，会怎么样呢？如果不想肚子疼的话，应该怎么办呢？”和孩子想一想、演一演，为养成良好的习惯打下基础。
五、针对每一个主题，我们都编写了贴心提示。请家长不要忽略了这一部分，它可以帮助我们更好地使用这本书。
好习惯，好品质的养成不是一蹴而就的，家长要有耐心。孩子听故事是不厌其烦的，可以反复地给他讲。希望你们能喜欢这套书。
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