本次高中新课改，实行“注重过程，结果并行”的理念改革，比以往更加注重学生的平时表现，并以此作为衡量学生的综合素质的依据。这不仅使同学们变得更加敢于拼搏，而且无形之中，给我们树立了正确的人生观与价值观。告诉我们：努力了，就算走到了尽头也不会遗憾；付出了，过程就是我们要寻找的金钥匙。

　　随着２１世纪的飞速发展，更需要的是复合人才。这就需要我们学会将理论与实际相结合，并从中探索事物的内在意义，这就是我们新课改中的研究性学习。

　　我校教师以及领导对研究性学习十分重视。经过上学期的初步认知，本学期此课程已正式展开。根据自己的兴趣爱好，我们确定好自己所要研究的领域后选择了适合的指导教师，随之而来的是与各自小组的同学确定课题，当课题一致通过后，大家的研究性学习便开始起航！

　　我们要在下发的研究性学习手册中记录下我们的研究过程，其中包括：选定课题，推选组长，开题报告，课题背景与意义，探索记录以及最终的结题报告。我们要接受的任务正以“排山倒海”之势向我们袭来，虽然我们从未尝试过如此烦琐的学习方式，但我想：这正是新课改与时代同行的独到之处吧！更是对我们新课改学子的一种考验。

　　在此，我希望我们能在这场课改挑战中胜出！

　　北京市呼家楼中学高一（3）班 常莉