本人是自命不凡、艺术细胞超浓的文艺特长生大军中的一员，我们班更是闪亮舞台上的佼佼者。从入学的第一天起，老师就开始一遍遍地告诉我们：你们是特招生，你们要比别人的要求高，你们要……

可升初中这么久了，显然我们的表现并不尽如人意。

学习方面，各科老师一致认为我们是一群既聪明但却十分浮躁、不努力的孩子，学习成绩平平，落后于兄弟班级。我们其实是很想好好学习的，上课，我们盼望有活跃的气氛，但我们的活跃却是老师所不能忍受的。对于精彩的发言，我们都报以热烈的掌声，但我们的热情被老师斥为虚伪，差点就和假、恶、丑混为一谈了。也许是艺术让我们养成了豁达的性格，我们对老师的批评总是无所谓，唉，那老师您也不能说我们是无情无义的冷血动物呀！

当然，自从当了文艺特长生后，自身毛病也长了不少。除了学习“油不足”之外，我们在许多该发挥特长的时候，却发挥不出来了。广播操比赛，我们班得了一个倒数第一；合唱比赛，本来是“准第一”的我们却被挤出了三甲。说起来也不奇怪，跳惯了艺术舞的我们，看不上那一板一眼的广播体操；练熟了世界名曲的我们，不屑那几首琅琅上口的通俗歌曲。一到出板报时，我们班那些美术特长生们便会反复进行艺术构思，如果不是老师在催“明天要查板报喽”，估计他们会构思到海枯石烂。

总之，我对我们这些文艺特长生们感情很复杂，既爱又恨，所以很烦！

北京第二十中学初二（１）班 木管