今年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。这在社会上引起较大反响，记者就这一问题采访了一些中学生和老师、家长。

不可否认，跳校园集体舞的出发点是美好的。不论是从德智体美劳全面发展着眼，还是从提倡素质教育的角度出发，通过接触舞曲音乐和舞步提高学生的艺术鉴赏能力，达到锻炼身体，协调身体平衡的功效是值得推广的。但是不少人也有着这样的疑虑——

疑虑一：“舞场”在哪里

北京１５中分校的王校长对集体舞是持支持态度的，但他担忧的问题就是校园的场地问题。跳舞与做操相比，空间肯定大很多，尤其是“指定舞蹈”华尔兹跳起来，没有“开阔地”是耍不开的，这要是城市学校还好办，那些散落在偏远地区的中小学校，不要说大操场，有的连教室都比较局促，上哪儿去找那么大的“舞场”？相信大家还记得山西沁源县第二中学９００余名师生在公路上晨跑途中遭遇车祸，２１名师生被撞身亡的惨剧。如果该校的体育场地足够，也许就不会发生悲剧。而学生体育锻炼受到场地限制的又岂止是一所中学？没有体育锻炼场地，最美妙的校园集体舞也无法“舞”起来。

对于偏远贫困的农村学校来说，坐在遮风避雨的教室里上课是更为现实的需要，远比培养“审美情趣”重要得多。

疑虑二：男女生能否真正地拉起手

北京科迪实验中学的思宇同学认为：“男女生拉着手跳舞，我觉得，仅从中学男生的角度看，能接受的是少数。现在男女生是很开放，但离大方进行肢体接触还是有距离的，而且会随着年龄的增长而更加放不开。不少男孩子并不愿意把又蹦又跳的形象展示在别人面前，尤其是不愿意让本班的女生看到。男孩子往往希望给人以大大咧咧、对什么都不太在乎的感觉，在大庭广众之下认认真真地去跳舞，恐怕有点难。我觉得这种集体舞不适合中国的学生。”

而一位叫郑远的家长则表示：“孩子在学校跳舞我不反对，但想不明白的是为什么要拉手？还非得是男孩子拉女孩子的手？给这些本来就处在多事之秋年龄的学生们提供和异性接触的机会，不是有意‘纵容’他们吗？”

疑虑三：升学率ＶＳ集体舞

本报学生记者曾就集体舞在校园内做过一个小调查，其中一个选项是：你认为校园集体舞在推广过程中将会遇到最大的困难是什么？很多老师同学都担心：在升学率的诱惑远远大于“培养学生审美情趣”的现实中，集体舞命运堪忧。

这种忧虑并非杞人忧天。广播体操从建国以来就一直被推广和使用，而从目前来看，有多少学校仍在坚持每天做？即便是做，许多学生也是有名无实。还有眼保健操，该操已经做了几十年，遗憾的是，许多同学连正确的穴位都找不到。

说白了，这还是应试教育的“后遗症”。虽然社会各界能说出一万个对应试教育深恶痛绝的理由，但升学率还是各级学校老师、家长关注的数字。即便是各级中小学都舞动起来，如果学生每天都是敷衍了事，锻炼的目的也无法达到。

疑虑四：跳集体舞是否该征求学生意见

北京财经学校的杨璠锞同学对记者表示：校园集体舞并没有广泛征求中小学生的意见，可以说是“一厢情愿”。校园集体舞自然是锻炼身体的运动方式。可是为什么要加上“必须”？体育锻炼应是同学们最快乐的时光，在这段时光里可以让同学自由选择自己喜欢的体育运动项目，我们可以打球、跑步、跳绳、踢毽子等等。如果我们不喜欢跳舞，你却让我们做，如何做得好？强扭的瓜不甜。

一位叫查俊的老师也认为：“即使是在条件较好的城市中小学，对舞蹈特别是华尔兹这样专业性较强的成年人舞蹈，学生们是否都喜爱，条件是否都适合，这些问题教育主管部门不知考虑过没有？早在春秋时期教育家孔子就提出著名的因材施教，为什么我们就不能按照这一原则，在确保基本教育目标的前提下多给学生们一些选择活动内容的自由呢？教育主管部门应是一个充分考虑学生状况，通情达理的良师益友，而不应是一个自以为是、简单武断的‘家长’。”

中国高校校报协会副会长熊丙奇教授的话更引人深思：“集体舞的前车之鉴是广播体操，事实表明，只有引导学生自发组织、参与符合学生性格、兴趣的各类体育活动以及社团活动，才能让学生真正乐于其中。”

本报中通社北京分社记者集体采访

本报记者 李明 整理

新闻背景

教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》决定自２００７年９月１日起在全国中小学校全面推广。今年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。

教育部相关负责人说，让中小学生跳集体舞，可以培养学生审美情趣，同时也可以锻炼身体。教育部计划继续组织专家，每两年编出一套新的集体舞，不断推陈出新。