坐在电脑前，初三的Ｔｉｎａ打开了自己的博客，“从今天起，你让我与寂寞无缘……”“我爱你，就像老鼠爱大米。”暑假里，Ｔｉｎａ在网上与一位网友过起了“结婚”生活，每天都会在博客或是ＱＱ里互诉衷肠。不仅如此，他们还在一家叫做“爱情公寓”的网站进行了注册，输入账号后，一间虚拟房间便出现在屏幕上。房子里从电视到床应有尽有，俨然一个网上家庭。

像Ｔｉｎａ这样在网上过着“虚拟婚姻”生活的中学生并不少见，据了解，目前我国玩“虚拟婚姻”游戏的中学生已达数万人。我们该如何看待这种“虚拟婚姻”呢？作为网络游戏的一种我们是该捍卫还是打倒呢？

北京某学院大二学生杨兴、刘文彬：我们在高中时都玩过“虚拟婚姻”。那时候家里面管得很严，现实世界里不能恋爱，就转向其他地方寻求心理安慰。每次和她在网上的“见面”，都很开心，我们感觉突破了家长老师的管教。不过，大学后就没联系过，因为都有了自己正式的男女朋友，不再觉得没有人不理解自己。我觉得我们玩这种游戏就像小时候玩过家家，玩过家家是想模拟大人管理家庭，而现在的这种游戏就是大人不让恋爱而产生的一种代替，也是对成人世界的模仿。日本美国的网络覆盖面实际比我们大很多，但是他们并没有突出的“网恋”问题，因为人家根本用不着，现实世界里可以满足孩子们的感情需求，家长开明的思想可以给予孩子自由的空间。

北京某中学高一学生小安：我正在和一个网友玩这种“结婚”游戏，很好玩。现在的学校，一味让我们学习，压力好大，玩这种游戏时我很放松，而且我们有共同语言。

小安的母亲吴女士：我刚知道孩子在玩这种游戏，平时我只是重视他的学习，而忽略了其他方面的教育和关心，没有给孩子自由发挥的空间，从某种意义上讲也扼杀了孩子的一些技能，比如他的自理能力就很弱，我的关心很不够，要多和他谈心啊！但是对于网游我还是持否定态度，现在的压力这么大，哪有时间玩，学习的时间还不够呢！

某中学教师：通过对班里同学的调查，才知道很多人都玩过“虚拟婚姻”的游戏，这让我很吃惊。巨大的升学、就业压力使学生心理负荷过重，于是就产生了“避世思想”，逃避现实生活，并通过“虚拟婚姻”找到了心灵伴侣，释放情感。从另一个层面来说，现今的独生子女交往能力不强，在虚拟世界里，他们不需要考虑现实生活中人际交往的种种技巧。

编者的话：网络就像一把双刃剑，这种高速发展的事物在传递给我们信息的同时，也凸现了它的负面影响。部分同学参与“虚拟婚姻”游戏，其实是对现实生活的一种补偿，也是他们现实交往能力较低和责任意识淡薄的表现，他们认为“在虚拟社会里可以不必受任何道德法制的约束”，可以为所欲为，这暴露出他们素质上的缺陷。网络虚拟生活是一种非理性的生活，如果长时间沉溺其中，难免造成与现实生活的落差，容易带来精神上的打击。而通过上述讨论我们也不难看出，家长和老师对学生近况的不甚了解。在网络监管和法制尚不健全的今天，我们的网络应该像游乐园一样有安全的保障，没有规则的保护是危险的。青少年急需的是一个发泄的空间、一个理解他的对象、一个可以树立信心的平台，所以我们要深入到学生中去，去了解他们，在他们没有分辨能力的时候加以帮助和引导。

纪小鸥