衬在细微处 托起万千情
2020-06-15 10:31:10    《中国中学生报》

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  校园是同学们的主阵地,校园生活更是作文里的常客。想要写好这类作文,需要围绕主体内容进行渲染,努力抓好三个“衬托”——铺垫依托、环境烘托、对比衬托。
  
  作文原题
  
  校园生活丰富多彩,难忘的人、暖心的事数不胜数。其间,有哪位老师的一次举动给了你温暖?请以“暖心的 ” 为题,写一篇作文。
  
  学生原作
  
  暖心的一模
  
  终于解决掉一大摞试卷,我不免腰酸背痛,只得靠着椅背歇歇。
  
  【修改建议】作文开篇要吸引人,为下文做情感铺垫。可加上这么一句:我一边听着窗外的狂风怒吼,一边抄着令人眼花缭乱的作业单,感到越来越冷……
  
  不知不觉间,童老师悄然而至。他穿着厚厚的羽绒服,再配上温暖的色调,不禁给瑟缩的我带来阵阵暖意。
  
  【修改建议】童老师的出现有些呆板,可以这样改:猛然间抬头,一件米黄色的羽绒服飘然而至,不禁给瑟缩的我带来阵阵温暖。没错,亲爱的童老师来了。
  
  童老师布置好作业单,一如既往地向第三条过道这边走。我抬头迎接童老师的目光,童老师眼里含笑,抬起一只手,轻轻放在我的脑袋上。童老师的手很轻很轻,轻到我几乎隔着头发便感觉不到;可又是那么沉甸甸的,沉到我的每一根汗毛都能感到它的触摸。温暖的大手在我的脑袋上停留了一会儿:“一模考试成绩不错!98. 5 分,我觉得这也挺高了,对吧!”童老师语调舒缓,这标志性的语气让我无比愉悦。我还没察觉,嘴角已慢慢上扬,那笑里有自豪,有快乐,有受宠若惊。
  
  【修改建议】这里是细节描写的重点,“温暖的大手在我的脑袋上停留了一会儿”这部分可以延伸。比如这样续写:温暖自上而下,瞬间抵达我的全身。我不再瑟缩,不再寒冷,感受到了春天般的温暖,妈妈般的温情。
  
  本段最后可以插入一段对比衬托描写:教室里鸦雀无声,同桌更是张大了嘴巴,脸上除了惊愕就是惊讶,溜圆的眼睛里写满了羡慕。
  
  就在那一刻,仅仅就是那一刻,我感觉到自己不一般,感觉到童老师对我的殷殷期盼。我内心冰封的部分已经彻彻底底地融化了,用一句“我寄‘悦心’与明月”应该不过分吧?
  
  【修改建议】“内心冰封的部分”之前应该有所铺垫,可以这样写:往日不理想的成绩一直是我内心的坚冰,而现在,我内心冰封的部分早已彻彻底底地融化了!
  
  童老师总把我的事“顺便”记在心里,“顺便”给我分析错题,“顺便”让我做练习题……那么多“顺便”,自然不是巧合。而童老师的那一只手,那一股暖流,那些给我的鼓励与动力,或许才是促我一笑的真正来源吧。被暖流包围着的我又笑了起来,很快乐,很快乐。
  
  那个时候,世间万物仿佛不存在了,只剩下我,我的童老师。那一股久久不散的余温,徘徊在我身边,萦绕于我心头。
  
  【修改建议】本段可营造环境烘托,把“那个时候,世间万物仿佛不存在了”这句话进行修改:那时,春天悄然而至。你听,百灵鸟在枝头婉转高歌;你看,蝴蝶在窗口翩跹徘徊,就连小草都吐出了青青的芳香……眼前是一派生机勃勃,春意浓浓。而我,更是被温暖包裹着,被幸福环绕着。
  
  一模,促我一笑……
  
  【修改建议】结尾可以呼应题目:一模,促我一笑,暖我身心。
  
  升格策略
  
  “ 平铺直叙”是记叙文的通病。那么,如何避免呢?我想,善用衬托的手法,不失为一个好办法。
  
  首先是铺垫依托。要交代背景,使得故事的发展不唐突,顺理成章。
  
  其次要进行环境烘托。在写作时把大自然写进作文,会起到很好的帮衬作用。环境描写可以渗透在文中的各个地方,可以蜻蜓点水,可以浓墨重彩,可以顺势而为。我们要视情节的需要,智慧地使用它。
  
  最后就是对比衬托。这个是最直接,也最有“杀伤力”的。比如进行同伴之间、前后心情、事情影响的对比等等。
  
  如果文章想出彩,衬托手法要妙用!
  
  冯跃忠

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