童年“偷”着乐
2018-04-18 11:10:56    《中国少年文摘》 人参与 0评论
文:吴勇
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  名师档案:
  吴勇,江苏省南京市上元小学副校长,江苏省特级教师。
 
  龙先森:“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”这首白居易的《池上》描写的是一个小孩偷采白莲的情景。豆豆龙,你知道诗中哪个字最能体现儿童的特点吗?
 
  豆豆龙:让我好好想一想⋯⋯应该是“偷”字。
 
  龙先森:对。正是这个“偷”字,让这首诗光彩夺目,流传千古。
 
  豆豆龙:可是“偷”在诗中是什么意思呢?难道诗人写这首诗,就是为了赞扬小娃是个“小偷”?!
 
  龙先森:当然不是,不是“偷采”,而是“偷偷地采”,是小娃瞒着别人,悄悄去采白莲。
 
  豆豆龙:我明白了。因为如果他妈妈知道了,会担心他可能掉进水里,肯定不会让他去。所以,小娃并不是“小偷”。
 
  龙先森:你有没有瞒着大人“偷”做过什么呢?
 
  豆豆龙:当然有。我曾经趁爸爸妈妈不注意的时候,偷偷喝冰镇饮料。还有一次,妈妈出差了,我偷偷用她的面膜敷脸。妈妈不让我玩虫子,我只能趁她不注意,偷偷藏在口袋里,把虫子带回家⋯⋯
 
  龙先森:“偷”的过程有没有让你特别忐忑不安?如果把这些经历写下来,再加上生动的动作描写和细致的心理描写,把“偷偷”的过程写得惊险和刺激,一定很有意思。我们一起来看作家林海音阿姨写的《窃读记》的片段:
 
  “昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左角第三排⋯⋯”走到书店的门口,便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客,我可以安心了,顾客多,我就不致被人注意。但是我又担忧那本书会不会卖光了,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
 
  我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把头发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花花绿绿的封面里,我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不是在昨天那个位置了。
 
  我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,等候我的光临。我那么高兴,又那么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌,十个手指大大地分开来,压住了那本书的整个儿:“你到底买不买?”
 
  声音不算小,惊动了其他顾客,他们全部回过头来,面向着我。我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。我抬起头,难堪地望着他——书店的老板,正威风凛凛地俯视着我。我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!
 
  龙先森:在这段文字里,主人公在“偷”什么?
 
  豆豆龙:主人公没钱买书,在书店里偷偷读书。
 
  龙先森:对。你能说出这段文字中对“偷”的动作的描写吗?
 
  豆豆龙:“跨”进店门,“踮”起脚尖,“蹭”过别的顾客,从大人腋下“钻”过去,“挤”到里边⋯⋯
 
  龙先森:你从这组动作里感觉到了什么?
 
  豆豆龙:动作快,还有,小心翼翼!
 
  龙先森:对极了,这体现了“偷”的两个动作特点——敏捷和隐蔽。那么,你觉得这个片段里哪句对“偷”的心理描写让你印象深刻呢?
 
  豆豆龙:“哟,把头发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。”“我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。”我觉得这两句心理描写特别精彩,让我仿佛看到作者挤到书架前时的欣喜,还有被书店老板责问时的难堪。
 
  龙先森:敏捷而隐蔽的动作,矛盾而担忧的心理,这就是作家能将“偷”的故事写得活灵活现的秘诀——通过具体的动作、语言和心理描写,将自己惊险刺激的经历描写得栩栩如生。你也来试试写一写“偷”的故事吧,可能比作家写得还要棒哦!
 
摘编自《语文教学通讯》(2016.11)
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