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文明家风养成记
05-15    中国辅导员 人参与
 
  今天是国际家庭日。这个节日是为了提高公众对家庭问题的认识,促进家庭的和睦、幸福和进步而设立的。中华民族自古以来就有重视家风、家训的传统。但是到了现代,很多家庭已经没有家风、家训了。
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  “家风是什么?”
 
  “家训有哪些作用?”
 
  不少队员们心中有疑问。
 
  为了培育和弘扬社会主义核心价值观,将中华民族传统的家庭美德发扬光大,北京市朝阳区劲松第三小学四(2)中队的辅导员,结合《少先队活动课程指导纲要(试行)》四年级“优秀传统文化在我身边”的内容,带领队员们开展了“学家训,传家风”活动。
 
家风、家训渊源深
 
  辅导员首先请队员们猜一个象形字——训,然后结合汉字的演变及原意,为大家解释“家训”一词的意思,激发队员们的兴趣,引导他们感受汉字文化的博大精深。
 
  随后,辅导员告诉大家:家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。没有规矩不成方圆,每个家庭都应该用不同的小规矩引导和教育后代如何做人、做事,并传承下去。
 
  随后,各小队派代表展示队员们搜集的家训资料,讲述各自了解的家风、家训故事。
 
  “寻家风小队”队长:
 
  汉朝初期,家训著作逐渐流传开来,其中大多记录了治家教子的名言警句,成为人们“修身”“齐家”的良策。
 
  “寻家风小队”还展示了著名的《朱子家训》,为大家介绍了朱熹写下这篇文章的原因:告诫人们在社会和家庭中如何做事与做人,使家庭和睦、社会稳定、国家繁荣昌盛。
 
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“寻家风小队”的队员代表为大家讲家风
 
  队员们也由此知晓朱熹从“慈、孝、礼、信”等方面对父子、师长、朋友之间的伦理道德关系作了重要论述,指出每个人在家庭和社会中应尽的道德责任和相应的角色义务,倡导家庭和睦、人际和谐。
 
家规、家训我来讲
 
  在队员们初步学习《朱子家训》后,“演家风小队”的队员们表演了《孝顺的朱熹》情景剧,使大家直观地了解了朱熹是怎样做的。
 
  “讲家风小队”的队员们也不甘示弱。他们不仅介绍了一些家规,还讲述了很多家训故事,比如《六尺巷》《司马光教子有方》《吉鸿昌不忘父训》等,令大家深受感动。
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队员们朗诵自己收集的家训
 
文明家规我来定
 
  初步了解家风、家训后,中队长倡议:“古人的很多规矩至今仍可以沿用,起到‘修身’‘齐家’的作用。如果我们能从每个人做起、从每个家庭做起,约束自己的行为,多为他人着想,我们的社会就会更加和谐、美好。我提议,传承好家风,从自身做起,让我们一起来制定符合新时代要求的新家规吧。”
 
  队员们纷纷提出了自己想到的新家规。有的说要爱护环境,过低碳生活,减少家庭垃圾;有的说要少看手机,多和家人聊聊天,增进亲人间的关爱……这些新家规也得到了家长们的认可。很多家长都表示自己作为成年人,也有做得不够好的地方,希望能和孩子共同努力,传承并树立良好的家风,让好的家规成为“传家宝”。
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队员们展示自己制作的家风家训手抄报
 
  家训是引导人们立身做人的行为准则,是中华民族五千多年的灿烂文化所孕育的传统美德,是祖先留给我们的精神财富。在活动中,队员们不仅理解了这些,还纷纷表示要争做中华优秀传统文化的小传人,发扬好家风。

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