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一切都是为学生好?
11-28    《中国中学生报》 人参与 0评论
○本报记者 邱璇
 
  10月8日,河南南阳市某中学举行手机销毁大会,几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶,用锤子猛砸烂。学校工作人员说,他们也是没办法,带手机到学校不交给老师,一旦被发现就要销毁:“家长都很配合,一切都是为学生好。”
  一石激起千层浪,网友纷纷议论:有人说手机算贵重物品,尤其是5000元以上的手机,这么多手机加起来值不少钱,恶意损坏他人财物,数额巨大,不要赔钱拘留吗?也有人支持学校的做法,“拿手机上课能干什么大家心里都有数。学校是不是为学生好大家心里更有数。”
  事实上,类似“带手机到学校不交给老师,一旦被发现就要销毁”的奇葩校园新闻近些年屡见不鲜了。
  不论在课堂还是课下、校内还是校外,五花八门的规定层出不穷。例如:
 
  捧书高度要一致
  今年8月,安徽安庆市某中学对学生的日常学习生活做出全面规定。校规中的“静文化”部分表示,“课桌上一律不允许放水杯,非下课时间一律不准喝水”“早读课要大声 、 激 情 朗 读 , 坐 姿 端正、双手捧书,整个班级要做到捧书高度一致”。
 
  严禁男女生混坐就餐
2015年底,陕西神木县某中学在食堂贴出公告,要求男女生分区就餐并由专人负责检查,一旦发现男女混坐的情况,立刻制止。该中学校长表示,以前学生就餐时男女混坐,个别学生出现了一些不文明现象,给其他学生造成了不良影响,为早恋提供了温床。 
 
  上厕所也有规定
  2016年底,贵州贵阳市某中学规定,学生在上课期间上厕所需带“如厕牌”。校方称,一班一块,不得外借,每次只准许一人使用,不得以上厕所为由在外逗留。
 
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  针对上述奇葩校规,记者分别采访了学生、老师、家长和教育专家,来看看他们怎么说。
 
  太过火了
  “我觉得前面几个学校的校规太过火了,反正作为一名中学生我接受不了。像‘捧书高度要一致’‘非下课时间不能喝水’‘上厕所需带如厕牌’,让我感到非常压抑。感觉这些校规充满了封建意识,也可能是校方警惕性太高,把学生的心思想得太复杂了。”初三女生小树对记者说。在她看来,奇葩校规并不是真正为了学生好,而是体现了学校管理的不恰当。在制定校规的时候,学校没有将心比心,从学生角度考虑实行这些校规的后果,纯粹从怎样快速地解决问题出发。“这些校规没有尊重我们学生的权利和尊严,久而久之可能对我们的心理造成负面影响,使我们反感。” 
 
  想必学校也是无奈
  葛爸爸的女儿今年读高一,对于学校销毁学生手机的做法,他表示理解:“学校砸手机的做法有些极端,但想必学校也是无奈,三令五申,学生依然故我。国有国法,校有校规,学校有规定不许带手机,作为学生就不应带手机入校。学生有事情的话,可以通过其他通信工具联系家长。”
  葛爸爸说,如果学校放任学生带手机,很多学生是没自控力的,势必会对学生的课堂纪律、学习风气带来负面影响。
 
  “简单粗暴”的处事态度值得深思
  “毫无疑问,手机已成为中学生日常生活中必不可少的通信工具。合理用好手机,引导学生将手机作为学习工具,促进自身发展,这是我们最乐意看到的结果。
  对于销毁学生手机这种过激行为,这种‘简单粗暴’的处事态度值得我们深思。”南阳某中学举行手机销毁大会的新闻引发了梁晓富老师的思考。诚然,学生该不该带手机进学校,如何引导学生科学、合理地使用手机,是今天普遍存在的问题。
  梁老师建议,学校应采取“疏堵结合”的方式,先做学生家长的工作,再同家长一道做好学生的思想工作,让学生在校园告别手机。“学校也可以出台明确规定,比如学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。对有特殊情况要求使用手机的学生,要在家长签字同意后,向班主任提出申请,再由班主任根据学生的具体情况,决定是否允许学生带手机进校园。”最后,梁老师无奈地说,校园“低头族”的出现实在是种悲哀。
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  一旦规定走向极端,可能演化为“管理暴力”
  “约束管理原本是教育工作的一部分,但是约束管理不应违背教育规律,违背学生的个性化发展需求。上述事例反映出了部分教育者对学生的约束管理是死板的,不是灵活的,是‘简单粗暴’的,不是因材施教的。学校出台的那些规定是极端的,一旦规定走向极端,就可能演化为‘管理暴力’,失去了管理的科学性,更谈不上学生教育的艺术性了。”高校教师周耀民说出了问题的根源所在。
  他认为,“简单粗暴”的校园规定跟科学、艺术的教育管理是一对矛盾。毫无疑问,科学、艺术的教育管理更符合现代教育规律。但是,某些教育者为了管起来更“省事儿”,就用“简单粗暴”的校园规定“一刀切”处理问题,毕竟,科学、艺术的教育显然要投入和付出更多,而且收效慢。

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