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“患文”诊断书

文:何长平

      春天是万物复苏的季节,也是“病菌们”蠢蠢欲动的时候。这不,作文村已经进入了“疾病”高发期,作文医院急诊室里“文”满为患,可把作文村有名的修大夫给忙坏了。瞧,正说着,修大夫的急诊室里就又来了四位“患文”。让我们一起来看看医术高明的修大夫是如何给它们治病的吧。 

 

“患文”一:

      书桌上新添了一盏漂亮的台灯。绢做的灯罩像一顶大帽子,斜戴在灯泡上面,漂亮极了。它的灯座是一块黑黑的、亮亮的玻璃盘,显得庄重而朴素。再上面是灯泡。玻璃盘上还镶着一只精巧的开关。开关旁挺立着台灯的身躯—白色的玻璃做成的圆柱形灯杆,晶莹发亮。

修大夫医嘱——“调理”

      这是一位“内分泌”紊乱的“患文”。我们需要通过“调理”,把观察对象的结构理清楚,之后再对内容进行重新梳理。可以按照台灯自上而下或自下而上的顺序进行介绍,避免层次混乱。

出院后:

      书桌上新添了一盏漂亮的台灯。它的灯座是一块黑黑的、亮亮的玻璃盘,显得庄重而朴素。玻璃盘上镶着一只精巧的开关。开关旁挺立着台灯的身躯—白色的玻璃做成的圆柱形灯杆,晶莹发亮。再上面是灯泡。绢做的灯罩像顶大帽子,斜戴在灯泡上面,漂亮极了。

 

“患文”二:

      五月初五是端午节,人们都高兴地回家吃粽子,唯有我满心惆怅。

修大夫医嘱——“滋补”

      对于这种“营养不良”的“患文”,我们需要“补一补”,给它“增增肥”。主要是对疏漏、残缺的地方进行补充,让作文更加完整和全面;还可以加入细节描写,让作文内容变得更加生动形象。

出院后:

      五月初五是端午节。大街上人来人往,大家的脸上都洋溢着笑容,忙着买这买那,然后回家吃粽子。学校放假了,同学们也都高高兴兴地回家了。唯有我无家可回。因为我爸爸妈妈都去很远的地方打工了,节日的喜庆只能让我更加惆怅。

 

“患文”三:

      窗外,树叶纷纷飘落。枯叶落在树根旁边。冬天来了,它们最终是要融化到那片泥土里去,为树根提供养分。我们称之为落叶归根。那就是象征着我们所有人的最终归宿,这也是我们对落叶特有的情怀。

修大夫医嘱—“减肥”

      对于这类“患文”,“减肥”是最有效的方法。我们要把多余、 唆的词语删掉;把拖泥带水、可有可无的句子删掉;把离题、跑题的段落也删掉。总之,“减”得合理,可以让庞杂、累赘的文字变得精练和流畅。

出院后:

      窗外,枯叶纷纷落在树根旁。冬天来了,它们最终会融化在泥土里。我们称之为落叶归根,象征着所有人的最终归宿。这是我们对落叶特有的情怀。

 

“患文”四:

      今天,我们来到龙山大坝。抬头一看,大坝有二十多层楼那么高,真是雄伟壮观!我们一步一步向坝顶登去。到了坝顶,我们向下一看,一阵眩晕,还真让人有点儿害怕。再向远处看,大山似乎矮了许多,路上的汽车都像小甲虫似的。

修大夫医嘱——“动手术”

      这个“患文”的句子中连续用了三个“看”。其实,表示“看”的词语有很多,比如俯瞰、仰望、注视等。这类“患文”往往语句笼统,有时还会产生歧义,我们需要通过“动手术”来帮它“改头换面”。

出院后:

      今天,我们来到龙山大坝。抬头仰望,大坝有二十多层楼那么高,真是雄伟壮观!我们一步一步向坝顶登去。到了坝顶,我们向下俯视,一阵眩晕,还真让人有点儿害怕。再向远处眺望,大山似乎矮了许多,路上的汽车都像小甲虫似的。

 

      修大夫真是妙手回春,熟练运用“调、补、删、换”等治疗方式治疗“患文”,让混乱的段落变清晰,把残缺的情节变完整,使繁杂的句子变简洁,把笼统的词语变准确。你也赶紧像修大夫一样,给自己的作文治治病吧!

 

摘编自《小学生作文辅导》(2008.3) 

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