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超级侦探

文:萧袤  

图:牧笛

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    一    

 

       我不能暴露我的身份,在爸爸妈妈面前也不能,这是原则。

       我不能露马脚,不能引起他们的注意,任何一点儿蛛丝马迹也不能被他们发现。我要做得像什么事情也没发生一样,要沉得住气。

       我有了另外一种身份——我不光是他们的儿子了,我还是我自己:校园里的大侦探。

       我要做深藏不露的那种人。

 

    二    

 

       何老师像平时一样,从过道走向讲台。不一样的是,他在我的课桌边站了三秒钟。

       没人发现这三秒钟,除了我。

       何老师用右手中指在我的课桌上轻轻地敲了两下:咚、咚。与此同时,何老师还大声地说:“黑板上的题目都抄下来了吗?抄下来了就可以回家了。”

       那两声轻响在我的脑海里回响:咚、咚……

       中指弯曲的弧度很适中,指关节粗壮,若无其事却又斩钉截铁,饱含深情的同时又寄予厚望。

       我清楚地记得,我与何老师的目光有一个交流,交流的时间不太长。

       “放学后,请跟我来。”何老师的目光说。

       “好的,我明白。”我的目光回答道。

       所有这一切都在三秒钟之内完成,干脆利索,不拖泥带水。

       我们来到一个隐秘的仓库,光线不太好,很空旷、很凄凉。

       我仿佛置身于电影中,这种感觉很独特。

       “知道我叫你来干什么吗?”何老师问。

       “不,不知道。”我的两手摸着裤管的中缝,身体站得笔直。

       “交给你一个任务。”何老师说话异乎寻常的简洁。这就是胸有成竹的幕后人物经常使用的说话方式。

       “好、好的……什、什么任务?”我的胸口有一头小鹿在冲撞。

      我的任务就是:秘密监视我们的对手—五(2)班,看他们的任课老师平时都布置哪些课外作业;五(2)班的同学爱用什么样的复习资料;运动会安排了哪些秘密选手……

       “情报?!”我的脑海中浮现出这两个字。我一下子觉得神圣起来。

       “保持单线联系。”何老师用硕大有力的手掌轻抓我的肩膀,让我感觉很温暖。

       老师把我当成了自己人!

 

    三    

 

       我们五(1)班和五(2)班是平行班。虽然避免了重点班与非重点班之间的不平等关系,但也必然带来激烈的竞争。

       “有竞争好哇!有竞争才有进步,班级与班级之间也要开展竞争嘛。”校长经常在大会上这么说。

       整个五年级一共六个班,表现最好的有两个班:一个是我们五(1)班,另一个就是五(2)班。

       一个学期下来,模范班的名额只有一个,可见竞争多么激烈。偏偏我们班的何老师又是个争强好胜的人,五(2)班的班主任米老师也不是一个轻易服输的人。

       问题变得比较严重了。

       当天晚上我就进入了角色。吃完晚饭,我给尤丽打了个电话。尤丽是五(2)班的,我俩从小一起长大,关系特别铁。

       “尤丽啊,我的语文书落在学校了,能把你的借我用一下吗?”我急切地说,还带着一点儿“哭”腔。“行啊,你来吧。”尤丽什么都好,就是没脑子,一下子就中了我的圈套。

       首战告捷,收获不小。

       尤丽神秘地告诉我:五(2)班都在用《考前兵法》。他们班米老师说了,这个复习资料不准拿到学校里来,要放在家里做,尤其不能让五(1)班的同学知道了。还说《考前兵法》几乎卖断货,只有一个小书店里有……我的脑子变成了闪存,尤丽吐露的机密情报全被我存档了。

 

    四    

 

       今天一大早,我就靠在五(2)班后墙第三个窗台边,假装看着手里的一本书,眼睛却朝五(2)班的教室里瞄。

       发现了!垃圾桶有了新变化,一个红的,一个蓝的,上面有字,看不太清楚,估计是把垃圾分类的概念引进了课堂,有创意。

       我的注意力太集中了,直到上课铃响起我才回过神来。结果,我迟到了,被何老师抓个正着。我以为何老师会原谅我,结果没有。他大发脾气,说我自由散漫,一点儿组织纪律性也没有……

       起先我还想争辩,后来发现何老师这一招真是太高明了,我完全理解他的义正词严。

       何老师这是在保护我,考验我呀,不让我的身份暴露在大庭广众之下呀。

       何老师这么一批评,就没有人知道我干什么去了,还以为我真的贪玩去了。

       “今天,我是不是有点儿……”何老师听了我的情报后,这样问我。

       “不,我理解。”我的心里充满阳光。

       “受委屈了吧?”何老师是多么的和蔼可亲啊。

       “没事,跟深入虎穴的战斗英雄们相比,这点儿委屈算不了什么。”我挺起胸膛,差点儿要行一个标准的“军礼”。

 

    五    

 

       今天, 我假装向五(2)班的大胖子李刚问路:“喂,同学,星光溜冰场该怎么走啊?”然后东拉西扯,套他的话。终于弄清楚了:米老师正在给五(2)班的部分同学进行秘密集训,地方很隐秘,据说还有接头暗号。

       在一家文具商店里,我还意外截获了一个秘密情报:五(2)班宣称不写作文,其实是假象,放烟幕弹。目的是让别的班也盲目效仿。

       他们要求所有同学写日记,并且是一天一篇,不必非记当天发生的事,想象的也行,记人的、叙事的、写景的,都行。

       原来,他们把作文当日记来布置了,厉害!

       一天一篇,由同学们互相批改。作文本还是特制的,带了锁的,保密措施做得相当到位。

 

    六    

 

       经过我这么一侦察,结果是这样的:

       五(2)班每天更新黑板报,五(1)班也这样做;五(2)班全面禁止同学吃零食,五(1)班也这样做;五(2)班同学早晨跑操多跑一圈,五(1)班同学就多跑两圈。很快,两班的竞争达到了白热化!发生了震惊校园的班级之战。

       事情的起因是一张小纸片。

       不知道这张小纸片到底是从哪儿冒出来的。当学校组织的卫生检查组刚好走到五(1)班和五(2)班之间时,那张小纸片冒出来了。

       仿佛是天外来客,凭空而来。

       小纸片落在五(2)班教室那边。这一点不用怀疑,我亲眼看到了,因为我正在监视五(2)班教室的一举一动呢。但是刮起一阵小风,小纸片正要被检查组副组长弯腰捡起时,竟然飘飘悠悠地三起三落,最后“定居”在五(1)班教室这边。检查组的负责人语气确凿:“扣分。”

       五(1)班当然不同意了。首先我就不同意,其次何老师也不会同意,最后,全班五十四名同学,全都不同意。

       “是五(2)班的垃圾。”

       “不是我们班的。”

       第二副组长说:“这张小纸片好像是在五(2)班教室那边发现的,要扣分也应该扣五(2)班的分。”这人公正,可以调到联合国当干事去。

       五(2)班的同学不干了,一齐拥出教室。

       两个班为此事争吵不休。

       校长先生在全校大会上严厉地批评了五(1)班和五(2)班:“这种恶性竞争,不应该出现在我们的校园里。友谊第一,比赛第二嘛。为了一张小纸片,两个班吵成这样,像什么话……”

       何老师和米老师都低着头,脸红到脖子根儿。

 

    七    

 

       后来我才知道,在我之前,五(2)班早就派出了便衣侦探。

       怪不得我们班的事情,他们班全知道呢。

       只可惜我一次也没碰上那个便衣。也许碰上了,我们双方都没察觉。他是谁呢?男生还是女生?要是能正面交锋一下该多好啊。

       我的侦探生涯就这样结束了。挺好的。

       我长长地嘘了一口气,抬起头来,第一次发现校园的天还是蓝的,云还是白的,鸟儿的叫声还是那么的清脆、稚嫩……

 

摘自《童话世界》(2006.11)

哎哟蔚 编辑 

 

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