老师：

　　新学期开始，我是一名初中生了。进入中学，科目增加了，学习任务多了。我想学好每一门功课，但我有个不良习惯：总喜欢手上做着一件事，心里想着另外一件事，这件事还没做完，又急着去忙那件事。结果，欲速则不达，总是什么事情都做不好，弄得手忙脚乱，顾此失彼。我很苦恼，不知道该怎么办，您能帮帮我吗？盼复！

　　 江苏盐城 张晓敏

　　晓敏同学：

　　我国有句古话，叫做“凡事预则立，不预则废”，它的意思是说，不论做什么事情，有准备、有计划，就有成功的把握；没有准备、没有计划，就会失败。学习也是如此，若是没有计划，就会或是眉毛胡子一把抓地瞎忙乎，或是东一榔头西一棒子地乱打，虽然也紧张劳累，但大多收效甚微。

　　 学习要有计划，要把一个时段内的学习内容、学习要求和学习进度用书面形式写出来。如何订立合适的学习计划呢？

　　一、明确自己所要达到的目标。是要夯实基础，还是要加强答题能力？是要齐头并进，各学科同时并举，还是要查漏补缺，狠抓薄弱学科……这些必须心中有数，制订计划时才能有的放矢。

　　二、妥善地安排时间。计划的完成必须有时间的保证，否则计划就会成为一纸空文，因此需对可以利用的时间作切实的考虑、妥当的安排；同时，还需找出适合自己的学习周期，看看自己究竟是早上学习效果好的“百灵鸟”，还是晚上学习效率高的“夜猫子”，从而把最宝贵的时间安排在最重要的学习上。

　　三、注意长短计划的有机结合。对于像小敏一样的中学生来说，长计划，是指整个中学阶段的计划；短计划，是一月、一周或一天的计划；至于一学期和一学年的计划，则可称为中期计划。长计划是从宏观上考虑，定总体目标、基本走向，短安排是从微观上考虑，有定额指标、切实措施，把两者有机结合起来，岂不就既方向明确，又易于操作了么？

　　四、主次分明，突出重点。学科有主次之分、难易之分，就个人来说，还往往有强项与弱项之分，因此制订计划时不能一视同仁，平均用力，而要分清主次，抓住主要矛盾，按任务的难易程度有所侧重，依次去完成。

　　计划一经制订好了，就要排除一切干扰，竭尽全力去实施。而为了保证计划的实施，就必须加强对计划执行情况的定时检查。具体做法是：每天将自己的学习进度用日记记录下来，待一周后再跟预计进度作对照比较，以找出两者的差距，作出准确的自我评估，随后或作拾遗补缺，或作适当调整。

　　晓敏同学，计划是行动之母，只要你能重视学习计划的制订并切实实施，相信你一定会很快改变现在的被动局面。

　　你的老师 吴友智