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走近修订后的《三字经》
2008-06-24 10:15:52 《中国中学生报》 网友评论

  

  ●《三字经》自宋末元初诞生以来,历经元明清以至民国,迄今已有七百余年历史。

  ●在中国传统蒙学教材中,《三字经》最有影响,为历代学者所推崇。

  ●目前,中国有800万少年儿童正在以不同方式背诵《三字经》。

  最近,由人民教育出版社出版的一套《三字经》(修订版)系列丛书(分正本和学生读本)在中学生中引起较大反响。许多中学老师也将它作为国学启蒙读物推荐给同学。这部由许嘉璐、苟天林担任总顾问,著名学者傅璇琮担任主编的《三字经》(修订版)究竟和我们原本熟悉的《三字经》有哪些区别?专家们敢于修订经典的依据又在哪里?本期,我们重点关注《三字经》修订的故事。

  增加朴素的真理节选一:

  ……

  曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。

  曰南北,曰西东,此四方,应乎中。

  曰士农,曰工商,此四民,国之良。

  曰平上,曰去入,此四声,宜调叶。

  曰笔墨,曰纸砚,此四宝,藏文房。

  曰水火,木金土,此五行,本乎数。

  ……

  节选二:

  ……

  乃九族,人之伦。父子恩,夫妇从。

  兄则友,弟则恭。长幼序,友与朋。

  君则敬,臣则忠。此十义,人所同。

  十干者,甲至癸, 十二支,子至亥。

  ……

  节选三:

  ……

  辽与金,皆称帝,元灭金,绝宋世。

  九十年,国祚废,明朝兴,再开辟。

  十六世,至崇祯,清入关,都北京。

  传十世,至宣统,辛亥年,帝制终。

  ……

  节选四:

  ……

  读史者,考实录,通古今,若亲目。

  屈原赋,本风人,韩与柳,并文雄。

  李若杜,为诗宗,凡学者,宜兼通。

  ……

  国文

  三字经修订之思路尊重历史,完善应有之义

○梁枢

  思路一:将历史下限止于辛亥革命

  1911年的辛亥革命,发生在中国近代史末期。几年之后,1919年爆发的“五四”运动,标志着中国现代史的开始,而现代汉语的最后形成和确立,正是在“五四”运动时期。《三字经》在形式和语言上都属于古代汉语体系,若涉及辛亥革命后历史,便难免要接触到诸如“民主、科学、军阀、北伐、抗战、人民、解放”等现代词汇,势必造成与全篇文言文的整体内容及语言风格不合的局面。因此决定将历史部分的下限止于辛亥革命。

  思路二:能不动的尽量不动

  《三字经》中有些字句确有明显的封建正统观念。如“养不教,父之过。教不严,师之惰”一句。很多人曾建议将此四句改为“养不教,父母过。教不严, 师长惰。”经专家讨论,最终决定保留原句。理由是古代文献中很多表述举一反三,举父以代母,同时这一句话已经渗入中国人的文化记忆,成为《三字经》的标志性语句。

  思路三:充实和增强劝学特色

  参考章太炎重订本以及征文作品,补充了一些知识性语句。比如,我们看到增加的“曰士农,曰工商,此四民,国之良”一句。采自章太炎《重订三字经》。根据征文作者建议并经讨论,增加此四句的理由是“士农工商四民者,国之石(柱石)民也。”(《管子·小匡》)。作为基本知识补充进入,可增加《三字经》的劝学性。又如“曰平上,曰去入,此四声,宜调叶”一句。也采自章太炎之《重订三字经》。增加此四句的理由是:中国古代将声韵分为平、上、去、入四声。对这个知识的掌握有利于今天的孩子们诵读古诗文。

  (作者为光明日报国学版主编)

  ○ 傅璇琮

  20世纪90年代以来,随着我国综合国力的逐步增强,民族自信心、自豪感空前高涨。在社会各界,越来越多的人意识到:正视传统,从包括《三字经》在内的灿烂悠久的中华文化中汲取思想资源,是当代中国人的必然选择。比如由上海古籍出版社出版的《三字经·百家姓·千字文》,从1988年12月到1991年10月,重印达12次之多。岳麓书院的《传统蒙学丛书》,有许多种印数在十万册以上。传统的童蒙读物已经成为很多家长教育孩子的必备书目。据说当今全国有800万少年儿童正在以不同方式背诵《三字经》,随着“国学热”的持续升温,这个数字还在增加。《三字经》从古代走到21世纪的今天,已经成为具有普适性的传统文化读物,这就为我们重新修订《三字经》提供了良好的群众基础。

  同时还应该看到,由于历史的原因,尽管前人已经对《三字经》进行过多次修订,但某些内容仍然表现出一定的时代局限性,今天如果原封不动地照搬,很可能会对我们的读者特别是孩子产生负面影响,因此就需要我们按照新时代精神的要求重新修订,这是目前国学界和社会各界的广泛共识。修改那些明显落后于时代的词句,进一步挖掘中国传统文化的深层内涵,把更能体现中华民族人文精神精华的因素加以梳理和提炼,并以生动自然的韵语表现出来,为今天的人们特别是孩子们提供一个既充分保持传统文化的魅力,又能体现出新时代精神的《三字经》文本,这就是我们此次修订所要达到的目的。

  (作者为《三字经》修订工程编审委员会主任、中华书局原总编辑)

三字经修订之争议现代人能否修改经典

○柳霞

  《三字经》是先贤留给我们的宝贵精神遗产,是经典。很多人认为,既然是经典,《三字经》一个字都不应该动。

  据我国多位资深国学专家介绍,实际上,《三字经》自南宋末年成书之后,后世对它进行注释训解、重订、续补、改编、仿作的工作一直就没有中断过。如历史上曾出现过《节编三字经》、《广三字经》、《演三字经》等等。明代中期,就已经出现了《三字经》的注本,即赵南星的《三字经注》,后王相于康熙五年?穴1666?雪撰著《三字经训诂》,更成为此后各种注本的基础。嘉庆以后,随着《三字经》在社会上的广泛流行,至道光时期,就集中出现了各种《三字经》的注释本、翻译本和订补本。

  在民国初年,国学大师章太炎又对《三字经》进行了重新修订作《重订三字经》。该书不仅改编了原书中的一些词句而且还增入了天干地支、中国的地理位置、四渎、五岳、九州、四民、九流等原本没有的内容,以及文字学的内容。章太炎的版本中还增加了大段的历史内容,赋予了《三字经》新的时代生命。通过章太炎的重订,使内容的知识性更加准确、全面,更符合新时代的要求,这可以说是《三字经》非常成功的一个改写本。

  所以,虽为经典,但是《三字经》始终都处于不断地充实、完善的变化过程之中,是变与不变的统一。

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