○ 靳忠良

　　新加坡莱佛士书院与一般中学不同。这所学校公开彰显“领袖文化”，不仅用各种手段宣传“领袖人物”，还精心营造“领袖氛围”。

　　莱佛士书院在校园建筑、布局管理方面采用了庄重、大气、开阔的超中学设计。在教室、图书馆装饰以及各种设备装饰中突出“尽善尽美”、“出类拔萃”。

　　在学校主教学楼显著位置陈列着从这所学校毕业的学生照片，其中，竟然有三位总统、三位总理以及几十位国家议员和政府部长。在学校的图书馆、会议室、展览橱窗等明显地方悬挂校徽、校训，宣传领袖精神。学校还坚持天天举行庄严的升旗仪式和宣誓仪式，如此持之以恒，对所有的师生都是强烈的激励和鼓舞。

　　莱佛士书院食堂还提供了四种民族风味的食品，学校是为了要各族学生可以保持自己民族的文化，树立一种多民族多种族文化意识。作为一名领导人必须树立这样一种包容的思想和理念。

　　莱佛士书院呈现出的领袖文化具有明显的导向作用。这种文化渗透着明确的培养领袖人才的教育目标，而不是无目的的文化布置。莱佛士书院随处可见的校徽、校训以及领袖照片，传达了该校培养未来领袖的高起点的教育理念和高品质的教育文化。这种文化引导的是这所学校的学生要成为国家领袖的成长方向，具有明显的鼓舞作用。

　　领袖文化对学生产生重要的教育鼓舞和示范作用。在它影响下形成的集体心理定势，一旦形成就不易改变。突出的领袖意识是莱佛士书院的核心校园文化，通过这种理念使学生形成一种无形的向心力，树立了一种成为领袖人才的群体价值观。

　　莱佛士书院的领袖文化是一种特殊的教育文化，深刻地影响着该校师生的思想和行为以及他们的发展方向，也影响到了新加坡的国家形象。

　　　（本文作者系人大附中特级教师、北京市学科带头人，先后赴美国、新加坡、法国、澳大利亚等国进行教育交流）