他既有农村少年的青涩野性，又有现代学生的时尚元素，最终却选择带着同学到远方生活；她的父亲在广州打工时意外身亡，母亲改嫁，因为不能接受生活的残酷而精神失常；他的父母不能给他一个优越的读书环境，但他仍然发誓困难再大也要读书；她是公务员的女儿，是城镇少女的代表，在上学的年龄却和社会人员混在一起……这一个个真实的留守故事，一个个鲜活的留守人物，被牛车老师在他的小说中生动地讲述着。 留守少年的问题更多 牛车，原名刘军，重庆市云阳县江口中学一名普通的语文老师，曾做过１６年团委书记和８年的大队辅导员，每天与大量的留守少年接触。在与学生交流的过程中，牛车老师发现留守学生身上存在着很多问题，于是他把生活中的故事写成小说《空巢》，以引起社会对留守问题的关注。 谈到留守学生，牛车老师感触很深，他给记者讲了自己学生的故事。一个学生的父亲在广州打工期间出了车祸，当他向学生询问父亲的伤势时，学生冷冷地说：“还好，赔了十几万块钱。”牛车对学生这种情况表示担忧，他说：“留守儿童的问题主要在情感上，他们对父母的思念更多一些，而留守少年则不同：他们的思想正处于一个突变的过程， 青春期观念比较模糊，认识还没有完全形成，父母不在家使他们的情感严重缺失，管理处于真空状态，于是一些问题也由此而生，比如学业荒废、男女交往不当，所以留守少年比留守儿童存在的问题更多。” 让孩子们说“我很行” “心理对人的影响很大。”牛车认为，现在很多留守学生都存在一定的心理问题，而这些问题正源于他们自身。“他们有一种学习弱势心理，比如数学学不好，他们就认为自己的数学本来就差，这样自然没法提高。”他说自己上学时偏爱文学，数理化成绩不好，但要实现文学梦，就必须考上师范学校，于是他靠勤奋努力，用三个月时间把成绩都提高上去了。他说要用亲身经历告诉包括留守少年在内的所有学生：“只要克服了心理上的障碍，每个人都是人才。你可能遇到挫折，但只要理智地面对现实，便不容易跌到。中学生这个年龄要有个性，但更要有理想和志气。你不要说我不行，你要说我很行！” 他们不是一个孤立的群体 由于长期与留守少年接触，牛车老师对他们也有了更多的认识。他认为留守现象不仅在农村存在，而且随着时代的变迁在乡镇、城市都会逐步增多，进而成为一个广大的群体。同时他也谈到，这样一个特殊的群体并不是孤立的，而是和整个社会息息相关的。“有的老师周一来上课，看到学生打瞌睡，就认为是学生周末上网玩游戏的结果，后来才知道学生的家长都外出打工，他只能寄住在亲戚家，每天要帮亲戚干农活。学生寄人篱下很孤独，看电视不敢换台，吃饭不敢夹菜……他们受到方方面面的影响，需要方方面面的关注。”牛车希望家长知道没有什么比孩子的成长更重要，社会也该为他们提供更好的受教育的环境，给打工者更多的权益保障。他说留守少年问题不是一个人能够解决的，不是一朝一夕的问题。 我也喜欢周杰伦 采访时牛车老师告诉记者，今年正好是自己教书二十周年，而这样一位有着多年教学经验的老师却不愿成为老古董。“我爱好很广泛，无论唱歌跳舞还是主持节目都行，这样就能和学生交朋友，没有了戒心，他们会把自己的秘密告诉我。像上网聊天都聊哪些内容，喜欢在什么地方约见女孩，甚至通过哪些渠道了解生理卫生知识都告诉我，所以我可以了解他们的内心世界。”尽管牛车老师的外表更像是一位诗人，但是他对于当今社会的时尚元素一点儿也不陌生。“没事的时候，像超女、快男这些节目我也看看，韩寒的作品也经常读，和学生一样，我也很喜欢周杰伦。不过和他们不同的是，他们关心周杰伦长得酷不酷，歌唱得怎么样，而我则关心他的奋斗精神，他怎样凭借自己的努力取得现在的成绩。我想中学生更应该关注这一点，这对他们的成长帮助很大。”牛车老师语重心长地说。 牛车老师认为在未来的几年中，留守现象将更加普遍，他希望有更多的人来关注这个特殊群体，给予他们更多的关爱。 本报记者 曹璐 相关链接： 据统计，随着我国农村劳动力的大量流动，因父母双方或一方外出务工而形成的农村特殊的少年儿童群体———“留守少年儿童”数量已达2000多万，并且这一数字目前还在持续增长中。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。而这一群体中普遍存在的学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题，也引起了社会各界越来越广泛的关注。目前，各级教育部门、团组织针对“留守少年儿童”问题，陆续出台相关政策，并开展了很多活动，促进他们健康成长。 |
