徐悲鸿中学是一所以义务教育加美术特色教学为主的普通中学，每学年除了保质保量完成与一般中学同样的课程、课时外，还要完成总计百余课时的专业美术课与外出写生的美术教学计划。徐悲鸿中学在新课改的路上，坚持“合格＋特长”的教育方向，成绩斐然，值得别的学校借鉴。 
　　　　　　　　　　　　　　——编者    

○ 本报记者 付静

　　在提倡自主、创新教学的今天，学校该怎样培养“合格＋特长”的学生呢？带着疑问，记者走进北京徐悲鸿中学。

　　“我们学校在上好文化课的同时，注重开发学生的艺术潜质，培育艺术素养，塑造学生的优良品行及完美人格。”杨小颖校长告诉记者。

　　徐悲鸿中学的学生每周有一天在画室度过。这一天，他们只属于画室，陪伴他们的是线条、结构、素描、色彩、构图和设计。初二、初三年级的学生每年外出写生一周。

　　“学生们都喜欢出去写生。外出写生让学生们对室内光与自然光的对比以及色彩、构图有了不同的认识。身处广阔的自然环境中，观察美、发现美、感受美，然后付诸笔端流露美。这个过程中，同学们收获的不仅仅是绘画技能、审美水平的提高和绘画风格的确立，还能增强互相关爱的品德，集体荣誉感和环保意识，对祖国大好河山的热爱以及吃苦耐劳的精神。不久前，同学们背着画具，拎着水壶，走很远的路到郊外写生。在火辣辣的太阳底下一站就是３个多小时，他们没有一个抱怨的。”美术教学主任张玉茹告诉记者。

　　有个同学在小结中写道：“我们每天的生活犹如七彩盒，只要一打开盒子，红橙黄绿蓝靛紫七色彩虹就会溢出来。走在写生的小路上，我的心情是蓝色的，特别舒畅。当我生病时，老师和同学们那关爱的话语，端水送药的情形，我的脑海里会闪出橙色的光芒，那么温暖……”

　　“我们学校比其他学校少上了不少文化课。但我们同样要面对中考。周六，别的学校休息时，我们的师生要加半天课。所以，我们的基础课教学并没有因为专业课而被荒废，老师和同学们十分珍惜有限的学习时间。我们是用别人１００米短跑的时间来完成１１０米跨栏，不仅距离长，而且难度大。但我们一定要跟别人一起到达终点。”杨校长的这个比喻道出了全校师生的心声。