若梅阿姨：
    我是刚上初一的小女生，现在已经被各科功课弄昏头了。我不明白，为什么在小学一贯潇洒的我，进了中学会感到很被动。其实，有这种想法的同学真不少。老师说要做预习，我们也做了；老师说要认真听讲，我们也努力了。可是，那种力不从心的感觉让我们特没自信。我，还有我身边的一些同学都说，自己不是学习的材料。
    每当老师发下测验卷子的时候，我的心会在嗓子眼儿里乱跳。那成绩不仅让我脸红，而且让我觉得———将来，凭着这样的成绩，我能干什么呀！我都快绝望了！班里有的同学数学特强，我好眼馋呀！可是，就我这智商哪能和人家比呀！想想都沮丧，真是很烦。想到要在中学煎熬６年，好泄气呀！

郁闷的桃子  

桃子：
    人与人之间的确存在差距，但请相信：人与人之间的差距远没有我们想象的那样大。从某种意义上讲，智商方面的差距还会更小一些。为什么有的人数学非常好，而有的人数学会一团糟呢？
一次，我和一位著名的心理学家谈天。他突然问我：“你读书的时候数学成绩好不好？”我直言相告，不好！“为什么不好？”我谈起，上学的时候很怕数学作业本上的红叉叉，每个红叉叉都让我觉得很难堪，因为老师会让做错题的同学留下来，把错题改好。可我紧张，会越改越差，老师的态度就越来越急。每一次，我都哭得伤心极了，那时，我的脑子里只有一团糨糊。
我对心理学家说：“想知道我的数学差到什么程度么？告诉你，直到现在我买东西不会算账，钱找错了我不知道。”
    “是啊，从小你就认为自己不是学数学的材料，以后数学就离你越来越远了。”我笑着点点头，再点点头。
    那位专家告诉我：“并非你不是学数学的材料，成绩不好是因为你失败的次数太多了。一次次的失败一点点地瓦解着你的自信，自信心的丧失才是问题的症结所在。”
那天，他举了个好玩的例子：一个人在聚会上大唱卡拉OK，所有在场的人都不理会他，大家吃东西聊天，连一个最简单的反应都不给他。有三次这样的经历，这个人不会再唱了。他会怀疑自己唱歌的能力，他会觉得自己很丢人。相反，无论他唱得怎样，每一次人们都报以热烈的掌声，每个人都称赞他唱得不错，他会感受到———大家喜欢听他唱歌，甚至他会在以后的日子里努力改正不足，让自己日趋完美。
    自信心是在哪儿丢失的，桃子你听懂了么？自信心是在一次次的失败中丢失的。要想让自己学有所成，就要避免不必要的失败。比如我，当年如果不把红叉叉看做耻辱，而是把改错题看成一次再学习的机会，结果会怎样？至少不会时至今日买东西不会算账。再比如，一时不适应中学的学习方式、成绩暂时落后、考试失利、名次靠后，甚至遭到父母的责骂等等，都可能一点一滴地瓦解你的自信，此时，若是让懦弱占了上风，你很快就会认为———自己不是学习的材料。一旦有这样的念头，再想迎头赶上就很难了。